为了推展学校市级课题的研究，2017年6月8日下午，北站小学开会了成都市教育科研课题《基于小学数学核心素养的学生明确提出问题能力培育的实践中研究》前进不会。6Lz参与前进不会的专家有金牛区教培中心小学部主任苏晗同志，金牛区教培中心科研室教研员白钟玲同志。
北站小学刘川校长、刘磊副校长、李俊峰副校长及全体数学教师联合参予了课题的研讨。6Lz6Lz在前进会上，课题组主研封耀老师任教研究课《面积的学好》，课堂上，封耀老师通过课前预习发问、课堂问题搜集、学生自律找到、解决问题等方面培育学生的问题意识，培育学生发问能力。6Lz接着，北小科研室主任、课题组主研杨锴老师展开课题研究中期汇报。
杨老师从课题的启动、课题研究途径、获得的阶段成果以及不存在的主要问题几方面对一年来课题研究的积极开展情况展开了辨别和汇报。6Lz6Lz6Lz最后与会专家对课题组一年来的研究再行展开了可行性评估，明确提出了中肯的意见和建议。
苏晗主任用思维导图的方式，从课题关键词问题抵达，从数学学科的本质问题、数学过程中的问题和自学的最后目的三个维度对课题的研究思路和如何深入研究展开了指导。白钟玲老师融合课题研究的各阶段工作，精细的对研究的积极开展展开了，不仅有理论承托，更加有接地气的案例解释，让老师们豁然开朗。两位专家的指导，让参会老师们都有一种醍醐灌顶之感觉，不仅答案了很多研究中的疑惑，更加课题的下一步研究说明了方向及研究路径。
6Lz6Lz6Lz从去年6月的开题不会到今年6月的前进不会，一年来，北小全体数学教师了解课题研究，大大自学，探寻研究，希望尝试。北小的数学课堂于是以悄悄地再次发生着变化，北小的孩子们发问的意识可行性构成。坚信在专家的诚恳指导下，在北小全体教师的共同努力下，北小市级教育科研课题《基于小学数学核心素养的学生明确提出问题能力培育的实践中研究》一定会获得令人瞩目的成果。
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